Liste des compétences & composition des modules

Bloc de compétences CCP1 : Préparer et animer des actions de formations collectives en intégrant des environnements numériques 

• Se repérer dans le cadre réglementaire et l’environnement de la formation
• Cerner le métier et le positionnement du formateur pour adultes
• Découvrir les processus, théories et profils d’apprentissage
• Découvrir les méthodes, techniques et supports de l’apprentissage
• Assurer et suivre les évaluations de la formation
• Diffuser du contenu d’apprentissage en ligne 
• Maîtriser les bases de l’ingénierie de formation multimodale
• Créer des supports multimédias pour la formation (l’ingénierie pédagogique)
• Animer des formations multimodales
• S’initier à la videolearning
• Appliquer une méthodologie de gestion de projet pédagogique

Bloc de compétences CCP2 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants

• Individualiser et coconstruire l’offre de formation
• Accueillir et suivre le parcours de l’apprenant
• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel
• Analyser ses pratiques professionnelles

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Organisation des apprentissages

• 70 heures d’auto-formation (30h d’e-learning et 40h de travaux dirigés)
• 15 heures de classes virtuelles 
• De 21h à 107 heures de projet tutoré et d’entraînement
• 301 heures de stage alterné en entreprise, soit 43 jours (parcours à temps plein uniquement)
• 30 heures de MasterClasses (en option)
• 10 heures encadrées pour la rédaction de votre DSPP (en option)
• 2 heures d’examen de certification 

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Organisation des sessions

• Nombre de place par session : illimité
• Entrées/sorties permanentes
• Pour l’entrée en formation prévoir un délai minimum 1 mois ou 15 jours ouvrés dès réception du devis signé en fonction du financement.

Accessibilité

• Salle accessible aux personnes à mobilité réduite.
• Aménagement possible en fonction du type de handicap  (nous prévenir avant le début de la session)

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Modalités d’admission

• Questionnaire d’auto-évaluation
• Entretien de positionnement

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Prérequis

• Avoir un projet de conception et d’animation d’une formation
• Disposer d’un ordinateur et d’un accès à Internet
• Maîtriser les bases de la bureautique (traitement de texte, présentation, navigation internet)

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Suivi et sanctions

• Feuille de présence
• Registre de connexion E-learning
• Attestation de fin de formation

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Modalités d’évaluation en cours de formation

• Quiz de connaissances tout au long des modules e-learning
• Etudes de cas
• Oraux de présentation du projet tutoré
• Bilan de fin de formation

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Certification

• La réussite à la session d’examen permet l’obtention du titre professionnel de niveau 5 (BTS/DUT) de « Formateur/trice Professionnel/le pour Adultes » RNCP247
• Possibilité de ne valider qu’un des deux CCP
• À partir de l’obtention d’un CCP, vous pouvez vous présenter au deuxième CCP ultérieurement pour obtenir le titre professionnel dans la limite de la durée de validité du titre.

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Débouchés professionnels

Extrait du référentiel des emplois et des activités du titre professionnel « Formateur professionnel d’adultes » du ministère du travail.

• Les types d’emplois accessibles sont les suivants : Formateur, formateur d’adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant…
• Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.

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Indicateurs

1. Taux de complétion
2. Taux de satisfaction
3. Taux de réussite à l’examen
4. Taux d’impact

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Témoignage

"..."

Prénom / Rôle / Organisation

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